为贯彻落实《辽宁省教育厅办公室关于印发辽宁省中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案的通知》精神，辽宁省职业技术教育学会受辽宁省教育厅职业教育与成人教育处委托，于2018年4月10日在辽宁工会大厦召开辽宁省中等职业学校教学诊断与改进工作培训会。来自省教育厅、辽宁教育研究院、各市教育局职业教育与成人教育科及教师进修学校代表、国家级和省级中职发展改革示范校（含标准化职教中心）校长及教务处负责人等相关人员近400人参加了培训会。
        本次会议以进一步明确中等职业学校诊改工作的目的意义、诊改工作理念、诊改工作主要内容、诊改工作主要步骤、组织实施等，推进全省中等职业学校教学诊断与改进工作，切实提高中等职业学校人才培养质量为主题。辽宁省教育厅职业教育与成人教育处于宏国处长对全省中等职业学校教学诊断与改进工作进行了动员。
        全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会副主任委员、江苏省教学诊断与改进专委会副主任周俊研究员做了题为《中职教学诊改的制度认知与推进策略》的报告，从对教学诊改的制度认知、教学诊改的区域推进和教学诊改的学校行动等3个方面，系统阐述了教学诊改的内涵要点和制度特点，全面论述了教学诊改的核心、意义、价值、关键、重点、难点、和要点，在分析教学诊改推进困难的基础上，提出了教学诊改的六大推进策略，并针对中等职业学校的教学诊改，提出应强化教育引导、认知诊改意义，指定诊改方案、明确诊改路劲，制定发展目标、建构工作标准，明确诊改要求、引领教师参与，对全省中等职业学校教学诊改工作的开展具有重要的指导意义。
        辽宁省中等职业学校教学诊断与改进专家委员会主任委员、辽宁教育研究院副院长高鸿研究员对辽宁省中等职业学校教学工作诊断项目指标体系进行解读，并对全省中等职业学校教学诊断与改进工作进行了部署。（来源：职业教育研究所 高明）